2020年湖北普通高校将招收中等职业学校毕业生，高考综合考试大纲为技能文化。

湖北省中等职业学校毕业生技能高考是对中等职业学校(包括普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生的选拔性考试，因此考试必须具有一定的信度、效度和必要的区分度。

综合文化考试大纲包括语文、数学和英语三部分。部分语文是指教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各中等职业学校语文教学发展实际；数学是指教育部颁布的部分。

《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各中等职业学校数学教学发展实际(数学符号使用现行国家标准)；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各中等职业学校英语教学发展实际。

文化是一张综合试卷，包括语文、数学和英语，总分210分，其中语文90分，数学90分。

英语30分。考试时间为150分钟。

第一部分语言

一、考试能力要求

语文考试要求考查五种能力，即记忆、理解、分析与综合、鉴赏与评价、表达与运用，表现在五个层面。

A.识记:指的是识别和记忆，这是最基本的能力水平。要求认识和记忆语文基础知识、文学常识和名句。

B.理解:是指理解并能简单解释，是在记忆的基础上更高层次的能力。能够理解和解释单词、句子、段落等的意思。

C.分析综合:指分解、分析、归纳，是在记忆和理解的基础上进一步提高的能力水平。要求能够筛选材料中的信息，对相关现象和问题进行分解和分析，并加以总结和整合。

d .鉴赏和评价:指对阅读材料的识别、鉴赏和评价，是在记忆、理解和分析的基础上，在阅读中发展起来的一种能力水平。

E.表达与应用:指语文知识和能力的应用，是在记忆、理解、分析的基础上，在表达中发展出来的一种能力水平。

二、考试内容和考核要求

1.语言知识和语言表达

(1)汉字

①熟记现代汉语普通话常用词的读音。A

②记忆并正确书写现代规范汉字。A

(2)文字

正确用词。E

(3)句子

①病句辨析。E

病句类型:语序不当、搭配不当、成分不全或冗余、结构混乱、意思不清、逻辑不通。

②改变句型。E

包括:主动句和被动句(包括“把”字句)、肯定句和否定句、常规句和变式句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的转换。

③根据具体语境模仿句子。E

(4)正确使用标点符号。E

(5)区分并正确使用常见的修辞手法。E

常见的修辞手法:比喻、类比、转喻、夸张、对偶、排比、设问、设问。

(6)扩展语句，压缩段落。E

(7)语言表达简洁、连贯、得体。E

2.文学常识

(1)记住中外文学史上的重要作家及其所处的时代(国家)、代表作品和作品中的主要人物。A

(2)熟记一些重要古代文学体裁的基本常识。A

(3)了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特征。B

3.读古诗

(1)了解课文中常见的文言实词的词义，特别是区分同一个词在不同语境中的不同含义以及古今词义的差异。B

(2)理解课文中常见的文言虚词(知、气、但、则、奈、易、于、威、安、耳、夫、盖、和、言、易、哉、胡、也、所)的含义和用法。B

(3)理解和区分不同的文言句型:判断句、被动句、省略句、状语句、介词宾语句(包括动宾和介词宾语)和定语句。B

(4)理解和区分文言词类的灵活运用。B

(5)理解和翻译简单的文言文句子。B

(6)筛选文本中的信息，概括中心意思，评价作者的观点和态度。C

(7)欣赏简单的古典诗歌:理解诗歌的意义，感悟思想感情，欣赏表达技巧。D

4.现代文本阅读

(1)理解课文中重要单词和句子的意思。B

(2)筛选文中信息，总结内容要点。C

(3)总结和评论文章的基本观点或主要观点。丙、丁

(4)简要分析作品中人物和作者的思想情感。丙、丁

(5)分析文章的主要写作特点:

①把握文章的语言特点(如朴实、幽默、富有文采等。).丙、丁

②区分修辞手法在文中的使用。丙、丁

③分析文章中使用的主要表达方式(叙述、描述、讨论、抒情和解释)。丙、丁

④掌握文章的文体特征(明确解释的顺序和方法；把握议论文三要素的逻辑关系和常用的论证方法；能分析叙事文学作品中描写人物的手段——肖像、表情、动作、语言、心理描写、情节安排——前向叙事、倒叙、间歇期和描写自然环境、社会环境对刻画人物、深化主题、渲染气氛的作用；能找出结构化散文的主要线索)。丙、丁

写作

能写一般记叙文、说明文和普通应用文。

应用文写作范围:

个人总结——对过去工作、学习、生活中发现的成绩、不足和教训进行具体总结。

信件——包括一般信件(如亲戚、朋友和同事之间交流思想、讨论工作和学习问题的信件)和特殊信件(重点是感谢信、吊唁信、建议信、决心信、贺信、挑战和挑战)。

⑴叙述e

(1)能记住人，也能以叙述为主。

②叙述要有条理、详细；抒情和讨论要以具体的人、事、物为基础，避免空漏洞。

(3)可以运用多种描写手段来刻画人物。

④语言要生动。在叙述和描写的基础上，适当地进行抒情和议论。

⑤内容积极健康。

⑥语言流畅，结构完整。书写正确整洁。

(2)解释五

(1)能准确介绍性质、特点、成因、用途等。

②讲解顺序要合理，符合讲解对象的特点。

(3)主次描述恰当，中心意思明确突出。

④语言流畅，结构完整。书写正确整洁。

(3)实用电子

①格式规范。

②称谓及其术语正确、恰当。

③文章目的和要求明确。

④内容合理。

⑤语言流畅，结构完整。书写正确整洁。

三.考试形式和试卷结构

1.答题方式:闭卷、笔试。考试大约需要70分钟。

2.试卷包括选择题、综合题和写作题。90分中，论文结构如下:

考试问题的类型

问题数量

小问题分数

得分

考试内容

多选

七

三

21

知识和语言表达，文学常识

三

三

九

文言文阅读

综合问题

七

/

30

1.文言文句子翻译；2.语言表达的应用；3.古诗鉴赏；4.现代文本阅读。

写作题目

一个

30

30

书面表达

和记

18

/

90

四.补充说明

在各校选用教材的基础上，增加以下文言文阅读和考试项目:

《劝学篇》中的荀子

《郭芹论》中的贾谊

司马迁《廉颇蔺相如传》

张衡传的叶凡

阿房宫赋中的杜牧

《世说》中的韩愈

《前赤壁赋》中的苏轼

赤壁之战中的司马光

蒲松龄，编织的推广

第二部分数学

一、考试要求

数学学科考试的目的是检验考生的中学数学基本知识、技能、思想和方法，考查考生的基本数学运算能力和逻辑思维能力，用所学知识分析和解决简单问题。

考试要求按照知识要求由低到高分为以下三个层次:理解:知道知识的含义及其简单应用。

理解:理解知识的概念和规律(定义、定理、定律等)。)，以及与其他相关知识的关系。掌握:能够运用知识的概念和规律解决一些问题。

考试要求根据技能和能力的培养要求分为三项技能和四项能力:

计算技巧:根据规则、公式或一定的操作步骤，正确计算求解。

使用计算工具的技巧:正确使用科学计算器和常用的数学工具软件。数据处理技能:处理数据(数据表)并根据需要提取相关信息。观察能力:根据数据趋势、数量关系或图表描述其规律。

空之间的想象能力:根据文字、语言描述，或简单的几何图形及其组合，想象空之间对应的图形；能够找出基本图形中的基本元素及其位置关系，或根据条件绘制图形。

分析问题和解决问题的能力:能够分析工作和生活中简单的数学相关问题，并运用适当的数学方法解决。

数学思维能力:根据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合的方法，有条不紊地思考、判断、推理和解决数学及其应用的问题；对于不同的问题(或需求)，我们会选择合适的模型(模式)。

二、考试内容和考核要求

第一章集合和充要条件

1.理解集合、元素、数集、空集合、有限集合、无限集合、子集、适当子集、集合等式、交集、并集、完全集合、补集、充分条件、必要条件和充要条件等概念。

2.理解元素和集合的字母表示及其关系符号。

3.掌握常用的数集合(自然数集合、正整数集合、负整数集合、整数集合、正有理数集合、负有理数集合、有理数集合、正实数集合、负实数集合、实数集合)空集合，以及完整集合的字母表示。

4.掌握集合的枚举和描述的应用。

5.理解平面中点集的枚举和描述。

6.掌握非-/k0/]集中包含的子集、真子集和非-空真子集的表示和个数。

7.理解子集、适当子集、集合等式及其关系符号的表示。

8.掌握交、并、补运算。

9.掌握判断的充分条件、必要条件和充要条件。

第二章不平等

1.掌握比较实数的方法。

2.了解不等式加法、乘法和转移的基本性质。

3.理解区间、区间端点、开区间、闭区间、左半开区间、右半开区间、有限区间、无限区间的概念。

4.给出了解锁区间、闭合区间、左半开区间、右半开区间、有限区间和无限区间的表达式。

5.掌握一元一次不等式、一元二次不等式、绝对值不等式的解法及其区间表示。

第三章功能

1.理解函数、自变量、域、函数值、值域、解析方法、单调性、增函数、减函数、单调区间、增区间、减区间、对称轴、对称中心、奇偶性、奇函数、偶函数、非奇非偶函数、分段函数等概念。

2.掌握函数的数形结合。

3.掌握函数域的解法及其区间表示。

4.理解函数概念中两个元素的应用。

5.了解平面上任意一点的对称点的坐标特征。

6.掌握函数单调性和奇偶性的判断。

7.掌握分段函数函数值的确定。

8.了解函数的实际应用示例。

第四章指数函数和对数函数

1.掌握实数指数幂的算术。

2.理解幂函数、指数函数、对数、对数底数、真数、普通对数、自然对数、对数函数的概念。

1

3.理解幂函数y = x 2，y = x，y = x2，y = x3，y = x-1，y = x -2，y = x-3的图像和性质。

4.理解指数函数的形象和性质。

5.掌握对数基本性质的应用。

6.理解指数和对数表达式的交换。

7.理解常用对数和自然对数的简要注释。

8.掌握积、商、幂的对数运算。

9.理解对数函数的形象和性质。

10.了解指数函数和对数函数的实际应用例子。

第五章三角函数

1.理解角、正角、负角、零角、任意角、象限角、极限角、同端边角、弧度角、角系、外倾角系、任意角正弦函数、任意角余弦函数、任意角正切函数等概念。

2.理解象限角、极限角和同端边角的集合表示。

3.掌握角度和弧度的相互变化。

4.掌握各象限角正弦函数值、余弦函数值、正切函数值的符号判断。

5.掌握边界角和特殊角的正弦函数值、余弦函数值和正切函数值的确定。

6.掌握正弦函数、余弦函数、正切函数同角基本关系的应用。

7.掌握任意角度的正弦函数、余弦函数、正切函数的归纳公式的应用。

8.掌握含正弦函数、余弦函数、正切函数公式的简化和求值。

9.了解正弦和余弦函数的图像和属性。

10.掌握已知正弦函数值、余弦函数值、正切函数值在规定范围内求特殊角的方法。

第六章系列

1.理解顺序、项、首项、项数、有限序列、无限序列、一般项或一般项、算术级数、公差、几何级数、

公比，通项公式，前n项和公式的概念。

2.理解级数通式的确定。

3.理解公差、公比、一般项或一般项、前n项和的字母表示。

4.掌握算术级数和几何级数的通式以及前N项和公式的应用。

5.了解系列的实际应用示例。

第七章平面向量

1.理解量、向量、向量模、零向量、单位向量、平行(共线)向量、等向量、自由向量、负向量、向量加法、和向量、向量减法、差向量、向量乘法、向量线性运算、向量坐标、两个向量之间的夹角、向量的内积等概念。

2.理解矢量、平行(共线)矢量、垂直矢量和矢量内积的坐标表示。

3.掌握向量模的计算。

4.掌握向量的线性运算。

5.理解两个向量夹角的范围。

第八章直线和圆的方程

1.掌握任意两点间距离公式和线段中点坐标公式的应用。

2.理解倾角、坡度、横向截距、纵向截距、点斜方程、斜截距方程、一般方程、两条直线平行、两条直线重叠、两条直线相交、两条直线垂直、两条直线夹角等概念。

3.了解直线倾斜角的范围。

4.掌握直线通过任意两点的斜率公式的应用。

5.掌握两条直线相交坐标的计算。

6.掌握两条直线平行和两条直线垂直的条件及其应用。

7.掌握两条直线位置关系的判断。

8.了解两条直线夹角的范围。

9.掌握点到线距离公式的应用。

10.掌握点斜方程、斜截面方程和直线一般方程的确定。

1.理解圆、圆心、半径、圆的标准方程、圆的一般方程等概念。

12.了解确定圆的条件。

13.掌握圆的标准方程和一般方程的确定。

14.掌握直线与圆的位置关系的判断。

第九章立体几何

1.了解柱、锥、球的结构特点及其简单组合，面积和体积的计算。

第十章初步概率和统计

1.理解不可能事件、必然事件和随机事件的概念。

2.理解频率和概率的概念。

三.考试形式和试卷结构

1.答题方法:不允许闭卷、笔试、计算器。

2.考试时间:60分钟左右。

3.试卷类型:包括选择题、填空题空题和解题。其中选择题为四选一的单项选择题，空题为1~2 空。论文满分90分，论文结构如下:

考试问题的类型

问题数量

小问题分数

得分

多重选择

六

五

30

填写空问题

四

五

20

回答问题

三

10~15

40

总数

13

——

90

第三部分英语

一、考试能力要求

测试考生运用英语语言知识的能力；测试考生的英语阅读理解能力。

二、考试内容及要求

(一)语言知识

1.词汇

(1)要求考生掌握并使用教育部2009年发布的《中等职业学校英语教学大纲词汇》中所列的全部词汇；能根据构词法独立扩充词汇量。

(2)要求考生掌握并使用教育部2011年颁布的《义务教育英语课程标准》词汇表中所列的所有词汇；能根据构词法独立扩充词汇量。

2.语法:要求考生掌握和使用以下语法项目:

(1)名词:可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词和名词所有格。

(2)代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词

(3)数词:基数和序数。

(4)介词和介词短语

(五)物品

(6)连词

(7)形容词(包括比较级和最高级)

(8)副词(包括比较级和最高级)

(9)动词:关系动词、动作动词、助动词、情态动词。

(10)时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时。

(11)被动语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时。

(12)非谓语动词:动词不定式、动词不定式和动词不定式。

(13)句式:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

(14)简单的句子成分和基本句型

(15)并列复句

(16)主从复合句:宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句和表语从句。

(17)直接引语和间接引语

(18)构词法:合成和派生。

(二)阅读理解

要求考生阅读一般题目的英语阅读材料，并从中获取相关信息。候选人应该能够:

1.把握阅读材料的中心意思，找出细节；

2.根据上下文和构词猜测词义；

3.根据文章信息简单推理判断；

4.理解一般文章的文本结构；

5.理解作者的意图、观点和态度。三.考试形式和试卷结构1。考试形式:闭卷、笔试。

2.考试时间:20分钟左右。

3.试题:选择题和阅读理解。满分30分，论文结构如下:

考试问题的类型

问题数量

小问题分数

得分

多重选择

10

2

20

阅读理解

五

2

10

总数

15

——

30

标签：技能高考综合